从娃娃抓起：量子科普教育与早期人才启蒙

在当今科技飞速发展的时代，量子科技作为前沿领域，正悄然改变着世界的面貌。从量子计算的强大算力，到量子通信的绝对安全，量子科技的应用前景广阔，潜力无限。然而，要实现量子科技的持续突破与广泛应用，关键在于人才。而人才的培养，需从娃娃抓起，通过量子科普教育，为未来储备优秀的量子领域人才。

量子科普教育，能够让孩子们从小接触这一前沿科学，激发他们对科学的兴趣和好奇心。孩子们的思维如同一张白纸，尚未受到传统观念的束缚，此时引入量子科学知识，能为他们打开一扇全新的认知世界大门。例如，通过一些简单有趣的量子科普实验，如利用光的干涉和衍射现象，让孩子们观察微观世界的奇妙特性，这不仅能吸引孩子们的注意力，还能让他们在动手操作中，感受科学的魅力，培养对科学的热爱。当孩子们看到原本连续的光在特定条件下呈现出离散的光斑，这种违背直观经验的现象会极大地激发他们的好奇心，促使他们主动去探索背后的原因。

市面上也有不少优秀的量子科普读物，如《给孩子讲量子力学》，作者李淼教授用图文交互的版式，漫谈及聊天式的文字表述，照片叠加漫画风格的插图，再穿插物理学家的故事，将量子力学的核心知识深入浅出地介绍给孩子。还有《这就是量子物理学吗？》，以充满童趣的方式，选择夸克作为第一人称叙述者，带领小读者们开启一场横跨 138 亿年的宇宙探险之旅，把 “幽灵粒子”“黑洞”“僵尸猫”“平行世界” 等复杂概念转化为儿童易于理解的语言。这些读物为孩子们接触量子科学提供了丰富的资源。

在学校教育中，越来越多的学校也开始尝试引入量子科普课程。深圳中学成功开设量子计算兴趣班，从零构建量子计算选修课程。通过系统性与渐进性相结合的教学设计，让学生在小测和课程学习中掌握知识，再通过实操量子计算机，加深对量子计算原理的理解和应用能力。这种教学模式鼓励学生主动探索和实践，培养了学生的创新思维和科学探索精神。在一些小学，老师们通过生动有趣的方式向孩子们介绍量子物理的基本概念，比如用量子纠缠中两个粒子的奇妙关联，类比成一对心意相通的双胞胎，无论相隔多远都能瞬间感知对方的变化，激发孩子们从不同的角度去看待问题，打破线性思维的局限。

量子科普教育从娃娃抓起，还能为国家未来的量子科技发展储备人才。量子领域高端人才培养周期长，约为 10 年，目前各国都尚未建立完善的人才蓄水池。加强儿童时期的量子科普教育，能让更多孩子在未来选择投身量子科技领域，缩短人才培养的时间成本。当孩子们在早期就对量子科学产生兴趣，在后续的学习中就更有可能选择与量子相关的专业，为未来成为具有广泛知识和创新能力的量子人才奠定基础。

为了更好地推进量子科普教育从娃娃抓起，需要家庭、学校和社会多方共同努力。家长可以陪伴孩子阅读量子科普读物，参加科普活动；学校应加强量子科普课程建设，配备专业的师资和实验设备；社会上的科研机构、科技馆等也应发挥作用，举办更多面向儿童的量子科普展览、讲座和实验活动，如安徽问天量子科技股份有限公司展厅对外开放，让近百名小学生近距离参观接触量子产品，亲手操作部分设备，感受量子世界的神秘与奇妙。

量子科普教育对于早期人才启蒙意义重大。让我们从娃娃抓起，通过丰富多样的科普方式，点燃孩子们对量子科学的热情之火，为未来培养出一批批优秀的量子领域人才，助力我国在量子科技的国际竞争中脱颖而出，让量子科技更好地造福人类社会。